【南京停课/南京停课标准】

紧急呼吁:南京市中小学幼儿园快停课放假

南京市中小学幼儿园是否停课放假需依据教育部门综合研判结果，近来无官方统一停课通知 ，家长与学校应密切关注权威信息并做好防护措施 。

大阪府寝屋川市：市立小学和幼儿园停课
，3月2日至24日（除周末和节假日）允许夫妇双方都工作的家庭自由选取是否让孩子回学校，但需事先申请
。富山市教委：因很多家长要上班 ，不从2日开始停课
，改为3月3日至13日停课。群马县太田市：小学不停课，初高中从3月3日开始停课 。

上海市教委发布通知：中小学校自12月19日起 ，除初高三年级外，全部调整为线上教学；初高三年级学生正常到校上课
，也可自愿申请居家学习；幼儿园（含托育机构 、托儿所）自12月19日起停止幼儿入园
。

海南多所学校因家长瞒报行程停课被封控，该家长行为涉嫌违法且造成严重不良影响。具体如下：事件经过：海南某学生家长故意隐瞒行程 ，导致海口多个场所被紧急封控
，其中包括幼儿园
、小学、中学在内的15所学校均已停课 。该家长还经过了校外多个场所，造成的社会面传播链比较长。

校外培训机构再现密集停课潮:全国停课区已达

〖壹〗 、全国出现校外培训机构密集停课潮 ，已至少有29个地区停课
，且停课区域仍在不断扩大，主要受疫情和“双减 ”政策落地影响
。具体停课地区及情况如下：江苏（8地）南京：受疫情影响 ，全部停课。苏州：因疫情影响
，校外培训机构线下培训全部暂停 。

〖贰〗
、全国22省市开展的校外培训机构整治活动主要分为疫情停课后的整顿、安全隐患整治 、政策类整治三大类
。具体如下：一类：疫情停课后的整顿广东：广州、东莞
、惠州等地因疫情紧急停课，恢复营业前需复核疫情防控情况和资质 ，复核不合格者不得开课。

〖叁〗、近年来越来越多体育培训机构停课
，主要与资金链断裂 、盲目扩张
、经营成本上升、政策与市场环境变化 、预付费模式隐患及信任危机等因素有关 。资金链断裂多家机构因市场环境变化或经营不善，导致资金链断裂
。

听说南京有几个学校的部分班级停课了是真的吗?

020年9月11日 ，一位教育机构的从业者表示，从她所在的家长群里了解到
，南京市有十来个幼儿园和小学的部分班级停课了。

在该无症状感染者曾担任助教的篮球培训机构上过课的学生收到了疾控部门的通知，这些孩子所在的校内班级也被要求整班停课 。近来 ，南京市已有十来个幼儿园和小学的部分班级停课
。

当前疫情形势以局部散发为主近期北京
、上海、福建 、天津等地出现的病例多为局部散发
，尚未形成大规模传播。例如，福建部分小学因诺如病毒停课 ，浙江
、上海等地因甲流或新冠出现个别班级停课
，均属于小范围应对措施 。这类停课通常针对确诊病例所在的班级或年级，而非全校大规模停课 ，说明疫情仍处于可控阶段
。

而且因为他曾经在南京市建邺区一家篮球培训机构担任助教
，现在这个培训机构已经暂停营业。但是，因为这是个篮球培训机构 ，然后有一些在这儿上过课的孩子
，他们也接到了疾控部门的通知 。这些孩子所在的学校班级也被要求停课。这就导致了南京近10来个幼儿园和小学部分班级停课了
。

建议南京市中小学幼儿园立即停课放寒假

〖壹〗、南京市中小学幼儿园是否立即停课放寒假需综合科学评估与实际情况，不可简单“一刀切
”决策。以下从政策依据 、科学研判
、现实考量三个层面展开分析：政策依据：地方有灵活调整空间 ，但需符合核心原则中央防控政策明确“原则性与灵活性结合”，允许地方根据疫情形势、医疗资源 、社会承受力等综合因素动态调整防控措施 。

〖贰〗、呼吁停课的核心诉求与背景诉求内容：呼吁南京市中小学幼儿园立即停课放假
，主要理由包括：当前疫情形势严峻，师生感染人数可能上升；教育部门除统计感染数字外 ，需进一步研判疫情对教学秩序
、师生健康的影响及发展趋势；认为在无法有效控制疫情传播的情况下
，停课居家可减少聚集性感染风险，帮助师生避开疫情高峰期
。

〖叁〗、中小学幼儿园停课标准通常由当地教育主管部门或政府根据实际情况制定 ，以下是一般性借鉴标准及常见情形：气象灾害类停课标准台风/暴雨 红色预警：属地气象台发布台风红色预警或暴雨红色预警（如24小时降雨量≥250毫米）
，所有学校及幼儿园立即停课。

〖肆〗 、义务教育阶段学校（含幼儿园） 寒假时间：2023年1月14日（星期六）至2月10日（星期五），共28天（4周） 。 下学期：2023年2月11日（星期六）
、2月12日（星期日）学生回校报到注册 ，2月13日（星期一）正式上课 普通高中学校 寒假时间：2023年1月14日（星期六）至2月3日（星期五）
，共21天（3周）
。

下大雪南京学校也不停课,教育局干啥去了

〖壹〗、南京教育局在突降大雪时未发布全市统一停课指令，但启动了应急机制 ，并非“不作为 ”。首先
，提前部署与物资调配：气象预警发布后，教育部门迅速启动联动机制 ，各学校依据预案行动 。

〖贰〗 、教育局是当地政府对学校的管理部门，直接对各学校负责
。因为特殊情况需要停课的
，必须由主管部门下发停课通知，各级各类学校才可以停课 ，并依照上级安排做好相应的工作。

〖叁〗
、与学校沟通：学生及家长发现老师给学生停课后
，应先和学校沟通，了解停课原因 ，要求学校纠正老师的违法行为
，恢复正常教学秩序 。向教育行政部门投诉：若学校未及时处理或处理不当，学生及家长可向当地教育行政部门投诉 ，并提供相关证据
。教育行政部门会依法调查处理
，责令学校及教师改正违法行为。

〖肆〗、学生被停课，不会是无缘无故的 ，一定事出有因
，很可能是自己不好好学习，还影响别人学习 。但是 ，停课不是学校正常的教育方式。学生犯错，应当批评教育
，严重的可以给予适当处分，但是学校无权不让在籍学生上课
。学校是培养学生德智体美全面发展的教育机构 ，上课和老师课外教导
，是学校教育的主要形式。

〖伍〗 、非天气类停课多为突发应急事件，触发后学校会第一时间通过官方渠道通知 ，具体包括： 上级行政指令停课 这是最直接的触发情形
，由西宁市教育局
、城北区教育局或更高层级政府部门发布停课通知，沈那中学需无条件执行 。